Arxius

Posts Tagged ‘Universitat de Barcelona’

Administración pública, Software Libre y Revolución Digital

El día 15 de mayo en la facultad de matemáticas de la Universitat de Barcelona se realizaron las Jornadas Software Libre UB 2009.

http://jplub2009.wordpress.com/

Estos videos son fragmentos de la charla que hizo Ismael Olea en representación de si mismo.

Podéis encontrar sus conferencias en: http://olea.org/conferencias/

Leer la presentación de la charla: http://olea.org/conferencias/doc-conf-admonpublica-softlibre-rd/

Ver la charla entera en video: http://www.archive.org/details/AdministracinPblicaSoftwareLibreYRevolucinDigital

[Youtube=http://www.youtube.com/watch?v=HKracHnApRc]

http://hacktivistas.net/
http://lalistadesinde.net/

[Youtube=http://www.youtube.com/watch?v=I0c6Stxi1tQ]

[Youtube=http://www.youtube.com/watch?v=NyGcmoXWClk]

Anuncis

JOBTRONIC (Informació Audiovisual)

Octubre 25, 2009 1 comentari

this text in… SPANISH ENGLISHDUTCHFRENCHPORTUGUESEITALIANRUSSIANCHINESE – & other… Google Translations!

http://www.youtube.com/watch?v=LKGQQFbHkvw JOBTRONIC _cast

La idea de JOBTRONIC és un bon concepte, més enllà de vendre uns estudis a través d’una professió, és una forma de proposar un sistema (Audiovisual) de Consulta de Graus i altres estudis, om Màsters, Assignatures de Lliure Elecció i altres activitats formatives que els alumnes han d’escollir a vegades sense saber-ne més que un Títol. Els alumnes que s’informin més podran llegir alguns aspectes com la estructura del curs, temari, professors, horaris, llengua del professor,… però a vegades no es fa un la idea fins que hi és immers.
Potser la presentació audiovisual no aconsegueixi que els alumnes siguin prou conscients del que els vindrà, però si que se’ls pot motivar. Podem fer-los entendre els camins que poden seguir. Potser no cal quedar-se amb un format, s’ha de diversificar, però aconseguir que la informació arribi de forma clara, i en el cas del vídeo, preparant-los per continuar indagant en els continguts escrits, acompanyats amb imatges.

Imagino l’alumne davant d’un programa que reculli els vídeos i material relacionat dels estudis universitaris (per començar), amb una forma de cerca progressiva es van composant diferents escenaris, com una graella de Pantalles, on l’alumne va escollint entre diferents classificadors per composar els resultats. Pot escollir un sol vídeo o un grup, o fins i tot pot seleccionar diferents vídeos (amb el Ctrl) per fer-ne una reproducció ràpida o incloure-ho a una llista de reproducció.

Avui comparteixo un somni,
una realitat que està per arribar (a les institucions públiques)
i que ja podem trobar en exemples de representació per graella d’imatges (com Cooliris).

“Les idees ni es creen ni es destrueixen, flueixen i es transformen.”

No són les idees que es copien sinó els resultats, els productes, els dissenys, la estètica, la temàtica, la trama, els personatges, la melodia, la lletra, i com en la interpretació de la vida, les idees es comparteixen, ens inspiren a fer una cosa igual, però no per això fem el mateix.

INNED1: 1er Simposi d’Innovació Educativa

this text in… SPANISH ENGLISH –  PORTUGUESE & other… Google Translations!

El I Simposi d’Innovació Educativa INNED1 està organitzat pel grup EMA (Entorns i Materials per a l’Aprenentatge) de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona. Aquest simposi ha estat pensat i creat com a pont de connexió entre la recerca educativa i les experiències innovadores. A més pretén ser un punt de trobada dels diferents professionals relacionats amb l’àmbit educatiu i tota persona amb inquietuds per innovar. El simposi s’ha estructurat de forma molt participativa i dinàmica per a poder compartir i viure les diferents experiències innovadores.
INNED1 Web: http://www.inned1.com/index.html
Grup EMA: http://www.grupema.net/

Dels projectes que el Grup EMA tenen entre mans cal destacar-ne un. La recerca sobre les TIC i el seu potencial col·laboratiu: COL·LABORAtic
L’objectiu general d’aquest projecte consisteix a estudiar la utilització de les TIC com a facilitadores dels processos a la construcció col·laborativa del coneixement en l’àmbit escolar.

El Grup de Recerca EMA treballa en diferents Línies de Recerca com ara:

Aprenentatge Col·laboratiu

  • Interacció dels elements fonamentals d’un procés d’aprenentatge col·laboratiu amb suport tecnològic per tal de proposar pautes pedagògiques per desenvolupar metodologies de treball col·laboratiu amb suport tecnològic
  • Metodologies d’avaluació dels processos d’aprenentatge en entorns de treball col·laboratiu amb suport tecnològic

Docència Universitària

  • Ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) com a pràctica Docent innovadora.
  • Experiències d’innovació docent en el marc de convergència a l’Espai Europeu d’Educació Superior

Entorns, diversitat i inclusió social

  • Espais de relació i xarxes d’inclusió social en l’àmbit de les dones immigrants
  • Bones pràctiques en l’Educació de Persones Adultes de Catalunya
————————————————————————
Algunes preguntes fetes durant l’Entrevista:
Primer explicans en quines línies treballa el grup EME. On és i quin es l’objectiu?
De les jornades d’aquest primer simposi, d’on surt la idea i quina es la conclusió que en traieu?
Es important fomentar projectes entre diferents departaments, facultats o àrees de coneixements?
Quina importància te la transversalitat en el sistema educatiu? Com la podríem fomentar?
Es sol fomentar la participació dels estudiants en aquest projectes d’investigació?
————————————————————————
És important saber COMUNICAR. Es pot invertir temps en la redacció i la expressió oral de l’alumnat, però no hem d’oblidar que en el context actual també s’ha de capacitar en la utilització dels mitjans interactius i en la comunicació audiovisual.

El Materialaire 2.0 és aquell professor que interactua amb l’alumnat amb objectes tangibles i alhora aprofita els recursos d’Internet classificant-los al blog personal. D’aquesta manera les persones esdevenim el principals promotors del coneixement.
Una gran conferència i exemple de comunicació que vaig disfrutar en el marc de l’INNED1, a l’apartat Innovació col·lectiva la va articular Claudi Alsina (Catedràtic de Matemàtiques de la Universitat Politècnica de Catalunya) titulada «Materialaires i recursaires».

També destaco una activitat de Geometria amb Bombolles de Sabó aquesta ocasió per part de l’Anton Aubanell (Catedràtic de matemàtiques d’educació secundària, professor associat a la Universitat de Barcelona i membre del CREAMat).