Arxius

Posts Tagged ‘Inned1’

INNED1: 1er Simposi d’Innovació Educativa

this text in… SPANISH ENGLISH –  PORTUGUESE & other… Google Translations!

El I Simposi d’Innovació Educativa INNED1 està organitzat pel grup EMA (Entorns i Materials per a l’Aprenentatge) de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona. Aquest simposi ha estat pensat i creat com a pont de connexió entre la recerca educativa i les experiències innovadores. A més pretén ser un punt de trobada dels diferents professionals relacionats amb l’àmbit educatiu i tota persona amb inquietuds per innovar. El simposi s’ha estructurat de forma molt participativa i dinàmica per a poder compartir i viure les diferents experiències innovadores.
INNED1 Web: http://www.inned1.com/index.html
Grup EMA: http://www.grupema.net/

Dels projectes que el Grup EMA tenen entre mans cal destacar-ne un. La recerca sobre les TIC i el seu potencial col·laboratiu: COL·LABORAtic
L’objectiu general d’aquest projecte consisteix a estudiar la utilització de les TIC com a facilitadores dels processos a la construcció col·laborativa del coneixement en l’àmbit escolar.

El Grup de Recerca EMA treballa en diferents Línies de Recerca com ara:

Aprenentatge Col·laboratiu

  • Interacció dels elements fonamentals d’un procés d’aprenentatge col·laboratiu amb suport tecnològic per tal de proposar pautes pedagògiques per desenvolupar metodologies de treball col·laboratiu amb suport tecnològic
  • Metodologies d’avaluació dels processos d’aprenentatge en entorns de treball col·laboratiu amb suport tecnològic

Docència Universitària

  • Ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) com a pràctica Docent innovadora.
  • Experiències d’innovació docent en el marc de convergència a l’Espai Europeu d’Educació Superior

Entorns, diversitat i inclusió social

  • Espais de relació i xarxes d’inclusió social en l’àmbit de les dones immigrants
  • Bones pràctiques en l’Educació de Persones Adultes de Catalunya
————————————————————————
Algunes preguntes fetes durant l’Entrevista:
Primer explicans en quines línies treballa el grup EME. On és i quin es l’objectiu?
De les jornades d’aquest primer simposi, d’on surt la idea i quina es la conclusió que en traieu?
Es important fomentar projectes entre diferents departaments, facultats o àrees de coneixements?
Quina importància te la transversalitat en el sistema educatiu? Com la podríem fomentar?
Es sol fomentar la participació dels estudiants en aquest projectes d’investigació?
————————————————————————
És important saber COMUNICAR. Es pot invertir temps en la redacció i la expressió oral de l’alumnat, però no hem d’oblidar que en el context actual també s’ha de capacitar en la utilització dels mitjans interactius i en la comunicació audiovisual.

El Materialaire 2.0 és aquell professor que interactua amb l’alumnat amb objectes tangibles i alhora aprofita els recursos d’Internet classificant-los al blog personal. D’aquesta manera les persones esdevenim el principals promotors del coneixement.
Una gran conferència i exemple de comunicació que vaig disfrutar en el marc de l’INNED1, a l’apartat Innovació col·lectiva la va articular Claudi Alsina (Catedràtic de Matemàtiques de la Universitat Politècnica de Catalunya) titulada «Materialaires i recursaires».

També destaco una activitat de Geometria amb Bombolles de Sabó aquesta ocasió per part de l’Anton Aubanell (Catedràtic de matemàtiques d’educació secundària, professor associat a la Universitat de Barcelona i membre del CREAMat).

Geometria amb Bombolles de Sabó

this text in… SPANISH ENGLISH –  ITALIAN – & other… Google Translations!

En el marc del 1er Simposi d’Innovació Educativa (INNED1) trobem una experiéncia destacable de l’Anton Aubanell (Catedràtic de matemàtiques d’educació secundària, professor associat a la Universitat de Barcelona i membre del CREAMat) on aconsegueix atreure l’atenció des d’un primer moment i ensenyar diferents coneixements sobre matemàtiques – física. Podeu veure a continuació un document audiovisual on el mateix autor ens explica com s’ho fa.
En què consisteix l’experiència?
Com reaccionen els estudiants?

Diàlegs innovadors. «Ús dels materials»
Geometria amb Bombolles de Sabó

——————- altres preguntes del Blog ———————

i altres Espais d’Internet:

Podem trobar una explicació de l’activitat a la Web del XTEC: http://www.xtec.es/entitats/perimetre/2jornad/bombolles.htm

Un Blogs on es comenta l’activitat i la capacitat comunicativa de l’Anton Aubanell: OIKÍA “Blog d’en Sergi d’Assís”

UPC

A la Videoteca de la UPC es pot trobar una experiència completa d’una hora (anar-hi). UPCommons

Portal d’accés obert al coneixement de la UPC.
Facultat de Matemàtiques i Estadística
La Conferència de l’Anton Aubanell (11/2/2004) En imatges!!

Va participar a la Fira de la Física UAB, 18-20 de Gener de 2005

Geometria amb bombolles de sabó: entre la Física i les Matemàtiques

Qui no ha jugat alguna vegada a fer bombolles de sabó? El conjunt d’activitats que presentarem ens permetrà descobrir que darrera d’aquestes innocents i divertides figures s’hi amaga un formidable entramat matemàtic que pot aprofitar-se com a eina didàctica en diversos nivells. En primer lloc presentarem algunes experiències per observar els efectes de la tensió superficial, després ho aplicarem a l’obtenció de superfícies mínimes dins d’estructures planes i tridimensionals, etc. i, sobretot, ens deixarem seduir per la bellesa juganera de les figures que obtinguem!

La incògnita de les matemàtiques és un diàleg entre Pilar Bayer Isant, Josep Pla Carrera i Anton Aubanell Pou.
Alguns temes que tracten: / Són difícils, les matemàtiques? / El llenguatge formal / Com estructuren la ment / Sense matemàtiques no hi ha ciència / A la vida quotidiana / Jocs i càlculs / De l’art i la bellesa / El futur/.

——————————————-

La bona experiència de la web 2.0 és que la podem construir entre tots.
Aporteu referències de les diferents troballes a Internet!!!

Oberts a comentaris…
NRK_Ruby