Arxius

Archive for Abril de 2009

Teatre, Educació i Drets d’Autor

this text in… SPANISH ENGLISHGALICIANGREEK & other… Google Translations!

Aquesta producció audiovisual conté música sense haver demanat la autorització legal. No és la pròpia base acústica però sí que serveix per presentar i enllaçar unes mostres d’experiències educatives de dramatització en el marc d’una assignatura de lliure elecció de la Facultat de Filosofia. Es tracta d’una representació d’un fragment de la comèdia “Las Nubes” d’Aristòfanes per part d’uns alumnes que han estudiat Grec i que ja han acabat de curssar l’assignatura. Tot i tenir ja una nota al seu currículum, estan motivats com per fer aquest joc teatral en grec clàssic i delectar-nos amb una posada en escena pròpia de l’època, en un entorn tan modern com la Facultat de Filosofia, Geografia i Història de la UB.

Es recomana escoltar la cançó: I Got You (I Feel Good) de James Brown
-CD: Crusin’ To The Hits ’50s and ’60s
-CD: Male Pop Sound Choice
La música es pot escoltar Gratuïtament des d’Aplicacions Legals com Spotify o bé Grooveshark (amb publicitat acústica o visual) i si us interessa es pot descarregar pagant o bé anar a les botigues apropiades a comprar el Format Físic.

Em pregunto, quan sortirà un procediment legal per enllaçar continguts amb copyright al mercat comercial.
Al crear productes sense ànim de lucre, per l’ús educatiu o bé per produccions personals de records, tant d’imatges com en vídeo, es poden utilitzar Referents Culturals com a inserts de vídeo o com a fil musical d’acompanyament. Això és il·legal? Si ho és, hem de canviar la llei, perquè quan vols compartir aquestes composicions creatives (a Youtube o altres canals) venen els senyors de BMG i et treuen la pista de so. Una bona alternativa és utilitzar i promocionar artistes amb música lliure. Però el sistema també ens ha de proporcionar maneres d’integrar fragments dels productes comercials i així fer-ne promoció.

Hem de tenir suficient informació per no saltar-nos la llei, però aquesta no pot protegir només a les grans empreses i els productes comercials que tenen prous recursos per difondre les seves creacions. Hem d’aconseguir un sistema que reconegui la creativitat des de l’inividualitat fins als productes de consum, ja que tots tenim dret a ser creatius i a fer referència a l’entorn cultural en les nostres produccions.

Hem de revisar el supòsit de 50 o 70 anys després de la mort del creador perquè les seves obres siguin patrimoni de la humanitat. Amb tot això està clar que ningú pot lucrar-se sense aportar una part dels beneficis als creadors o propietaris dels drets d’autor, però hem de posar-hi límits. A part de debatre sobre la gestió i sistema de recaptació actual per combatre la pirateria. Altres països han alliberat el control i gestió de drets d’autor, però a España el monopoli del SGAE no distribueix eficaçment els diners als creadors afectats i ens cobra a tots pels delictes d’uns quants. Amb aquestes accions, fins a quin punt no ens legitima a copiar per l’ús personal peces la cultura que ens envolta?
Per altra banda, de la mateixa manera que passa amb els camperols i els fruits de la terra, no està clar on queden els diners que costa el menjar o els “aliments” culturals. No haurien d’apareixer als productes físics la distribució de costos i quantitat que va a parar a l’artista? Cada intermediari augmenta en un 50% el preu. No és just saber-ho, quant paguem pel menjar o per la cultura, quants intermediaris hi ha i quant es queda cadascú? Esperem que un sistema més just i modern permeti millors beneficis pels productors primaris i millor preu als consumidors. No és una utopia perquè ja estan canviant les coses…

Aquest és un somni que hem de fer possible entre tots… amb informació i debats oberts, lliures de prejudicis, i amb pressions als qui tenen el poder entre les mans.

MoodleMoot Barcelona2009

this text in… SPANISH CATALAN ENGLISHDUTCH – & other… Google Translations!

A WIKIPEDIA podem trobar el següent text en castellà:

“Moodle es un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System).”

VOS CAST http://www.youtube.com/watch?v=KQFm_it50-4

Versió Original:  http://www.youtube.com/watch?v=InJ3FFP9dwM (Subtítols en Anglès)

Aquesta entrevista va ser registrada durant la MoodleMoot Barcelona 2008.

I aquests són els videos de les Ponències que es van dur a terme al Paranimf de la UB. Barcelona 2008.

01 Acte Inaugural (f4fd82fe980be4941a37)

02 Martin Dougiamas (d0041814918c91d048ba)
http://mediateca.ub.edu/players.php


03 Penny Leach (40317881813474e7eeb3)

04 Marc Alier (ef49b8d911b4405fabb3)

05 Martin Langhoff (6ac1f23b53135784d45e)

06 Slipo (a36e7c8232c8124c60e3)

07 Unconference (910c8c5e1b39c728e571)

08 Stuard Melor (309326ba0165b73b89d2)

Orígenes

“Moodle fue creado por Martin Dougiamas, un administrador de WebCT en Curtin University, Australia, y graduado en Ciencias de la Computación y Educación. Su Ph.D. examinó el uso del software abierto para el soporte de una epistemología construccionista social de enseñanza y aprendizaje con comunidades basadas en Internet de investigación reflexiva. Su investigación tiene fuerte influencia en el diseño de Moodle, proporcionando aspectos pedagógicos perdidos en muchas otras plataformas de aprendizaje virtual.”

Enfoque pedagógico

“La filosofía planteada de Moodle incluye una aproximación constructiva y constructivista social de la educación, enfatizando que los estudiantes (y no sólo los profesores) pueden contribuir a la experiencia educativa en muchas formas. Las características de Moodle reflejan esto en varios aspectos, como hacer posible que los estudiantes puedan comentar en entradas de bases de datos (o inclusive contribuir entradas ellos mismos), o trabajar colaborativamente en un wiki.”

“… Moodle es lo suficientemente flexible para permitir un amplia gama de modos de enseñanza. Puede ser utilizado para generar contenido de manera básica o avanzada (por ejemplo páginas web) o evaluación, y no requiere un enfoque constructivista de enseñanza.”

“El constructivismo es a veces visto como en contraposición con las ideas de la educación enfocada en resultados, como No Child Left Behind Act (NCLB) en los Estados Unidos. La contabilidad hace hincapié en los resultados de las evaluaciones, no en las técnicas de enseñanza o en pedagogía, pero Moodle es también útil en un ambiente orientado al salón de clase debido a su flexibilidad.”

————————————————-

He trobat un vídeo a Sclipo:
El Sistema Moodle – El campus virtual del IOC
Joan Queralt, Josep Elias, Albert Gasset, Santiago Manrique
Ponència presentada el 24 d’Octubre de 2008 en la Moodlemoot’08 de Barcelona.
Sala A del Citilab – Cornellá.

Alguns records els podem trobar a blogs o repositoris de fotografies a Internet en posaré alguns exemples:

Flickr

Un dells a nivell de imatges professionals i amateurs, el senyor Flickr ens mostra les fotografies de la trobada.

Moodle Happens
(Moodle development and other great issues)
Al blog Moodle Happens trobem alguns amics en fotos del CityLap o del Paranimf de la Universitat de Barcelona.
Un vídeo del
Youtube
ens mostra imatges amb fons musical del CityLab PHP Workshop
Una visió més personal … a través de imágenes y fotos. plvmplvm November 01, 2008
Música: Chambao – “El Canto de la Ballena” (“The Whale’s Song”)
S’agraeix molt la creativitat
Moodlemoot 2008, Barcelona… ¡la moot más grande!Reflexiones en e-learning (avegades no tenen molt a dir…) però gràcies per adjuntar el vídeo!! Amb SlideShare podem trobar algunes presentacions obertes al públic com ara:

SlideShare
Presentación Moodlemoot 08 – CICEI – ULPGC

LdLengua tenen un Post titulat: MdeMoodle on parlen de la trobada de Barcelona dies abans (en mp3).

Ens trobem dabant d’un fenòmen global entre un creador d’Austràlia i usuaris d’arreu del món. En aquest cas podem veure la web de MoodleMoot 2009 – France

visu inscription

A Euskadi també s’han trobat els usuaris de Moodle “Aurkeztua Mondragon Unibertsitatea” organitzen les II Jornadas de Intercambio de Experiencias Moodle. MoodleMoot Euskadi.

MoodleMoot Euskadi

Aquest curs 2009 – 2010 tenim la MoodleMoot a Madrid.

Pulse para entrar

Quan tinguem nou material per consultar miarem d’actualitzar el Blog. 12/08/2009